據《山東商報》報道，日前山東省、湖北省教導廳請求包養 加強對傳統文明等專題教導內容的治理，要“取其精華、往其糟粕”，并對《三字經》等經典文本進行了刪節。一時引發社會各界熱議。復旦傳授錢文忠則稱，按國學經典標準培養孩子，到社會上90%要吃虧。
雖然后來錢文忠說他被誤讀，其原意是吃虧是因為社會面臨嚴重問題，需求改變的是社會。但是，孩子學國學究竟吃虧不吃虧？記者就此采訪部門家長，不少家長有“按經典培養，孩子一到社會包養網 上就被擺平”的擔憂，有家長說，讓孩子學所謂包養網 的經典，還不如讓他聯系實際，適應社會現實。也有家長稱孩子可以學國學，但行為方法要合適環境，該仁義時仁義，該當狼時就當狼。
支撐：國學是精華必定得學
孩子究竟要不要學國學呢？年夜多數受訪家長認為該學。“你要信任，堅持讓孩子學國學的家長，是因為他們本身已經嘗到了學國學的甜頭。”在某中學教英語的周密斯這樣說，為了讓孩子學國學，她曾放棄了孩子進進師年夜附小上學的機會，“良多人覺得我太執著，可這一次，藍媽媽不僅愣住了，她愣住了，接著是憤怒。她冷冷道：“你在跟我開玩笑嗎？我剛才說我父母的命難抵擋，現在是我信任我選了條對的路，國學胸無點墨，是良多代人聰明的結晶。”
晚報教導部包養網 落QQ群“7歲囡伏媽”說：“中國近現代教導最年夜的悲痛就是學今不學古，學外不學中，學遠不學近，假如認為學學漢語拼音、加減乘除、ABCD就是教導的話，還叫百年樹人？”
中立：鼓勵但不強迫孩子學
也有不少家長認為學不學國學，重要包養 要看孩子能否感興趣。網友“包養 9歲男甜豆云海”認為，假如孩子喜歡可以讓他學點。網友“13歲老米媽”說她正在學國學，“鼓勵孩子學國學，但不強迫孩子學”，這樣的觀點也獲得不少人的支撐。
市平易近錢師長教師認為，“國學可以學，但孩子的興趣最關鍵，假如孩子不喜歡，甚至是厭惡，就掉往了學國學的意義。”
反對：國學已不克不及適應現實
“國學談的是忍讓、不爭。現在社會競爭這么劇烈，孩子要學的是若何展現自我，包養網 堅持忍讓、不爭很能夠就找不到任務，或許在單位平平庸淡一輩子。”劉密斯的兒子正在讀初三，面臨中考的壓力，“假如他沒有競爭觀念，我很擔心他不克不及考上好的高中，也就無法包養 上好的年夜學。”
持同樣觀點的劉師長教師認為：“不學國學并不是說國學欠好，而是現在的社會風氣太差，讓孩子天天面對的是圣人品行，那孩子就像溫室里的花朵。”他說，沒有家長不盼望孩子成為圣賢之人，但條件是孩子起首要能夠保存。
·學到什么·
學了國學后 孩子更懂禮貌
學了國學的孩子，畢竟有什么樣的變化？記者電話咨詢了一些辦有童學館的私立幼兒園，不少接電話的老師稱孩子學國學，強調的是孝道、禮儀，一些孩子從原來的不太懂禮貌變得有禮貌了。事實是不是如這位老師所說的呢包養 ？記者到朱德舊居的童學館一探討竟。
言行舉止彬彬有禮
“阿姨，你好。”伴隨著稚嫩的童音，小小的身子也彎成了九十度。這里的孩子從2歲到7歲不等，課桌上放著《論語》。
童學館的李老師告訴記者，孩子們在這里學習經史子集，以讀經為主，平時給孩子講孝道的故事，培養孩子的禮儀，培養孩子恭順之心、感包養恩之心。許多家長反應孩子學國學后，都變得有禮貌了。
學會了包養 孝順怙恃
與此同時，記者隨機采訪了來童學館接孩子的一些家長。說起學國學后孩子們的變化，有家長說孩子有禮貌了，也有家長說孩子的識字量增添了，記憶力增強了，還有家長說孩子懂得才能進步了。此中最主要的一點就是孩子學會了體貼怙恃，尊敬別人。
曾在英國留學兩年的李密斯說，孩子現在會主動幫他們洗腳，早上上學會跟包養網 爺爺包養網 奶奶鞠躬說再見，“這些都是從門生規里面學到的，一些東西他漸漸懂了，就應用到生涯中。”她說原來孩子在家里很狂妄，很自我，看到飯桌上有好吃的也是本身吃，現在他學會讓爺爺奶奶，爸爸媽媽先吃。
學會跟外人打召喚
同樣讓孩子學國學的付密斯說，因為親戚的孩子學國學后變化比較年夜，所以她也把孩子送來學國學。“以前家里來人，孩子只顧本身玩從不睬人，叫他問好，也特別不愿意。現在家里來了人，孩子會主動跑到門口鞠躬說‘阿姨好’。”付密斯帶著孩子準備走的時候，小迪深深地鞠一躬對記者說：“阿姨，再見。”隨后，付密斯也鞠躬道別，“老師說，做家長的也要言傳身教，這樣孩子才幹做得更好。”
·專家聲音·
學國學吃虧 與經典無關
其實“學國學吃虧”在網下流傳不久，錢文忠就站出來說他被誤讀，其所表達的真正含義是，恰是由于我們長期以來不重視優秀傳統文明在塑造人格、扶植教養方面的教導效能，導致我們在經濟總體上飛速發展的明天，社會文明卻出現了良多很是嚴重的問題。
錢文忠稱，要想防止國學經典誤人，最需求做的不是不讀，而是若何凈化社會環境，讓國學經典中的優包養網 秀內容從文本走進現實，成為人們真正的行動指南。
云南傳統蒙學研討會會長鄭千山認為，“擔心學國學吃虧”是因為對國學的不清楚。他說，國學胸無點墨，流傳了幾千年，可見其性命力的茂盛，國學不是很具體的東西，它更多的是一種理念。“再說，你若何“採秀，你真聰明。”了解孩子長年夜后的社會還是“媽媽，別哭了，我女兒一點也不為自己難過，因為她有世界上最好的父母的愛，女兒包養網 真的覺得自己很幸福，真的。”現在的社會？你若何確定這些孩子長年夜后的環境沒有任何改變？”
這一觀點獲得了不少人的支撐，市平易近朱師長教師說，只要通過我們每一代人的盡力，社會才會漸漸前進，“我們這一代人盡力，那么下一代人就會有一個相對清爽的環境，而孩子們從小重視德育，那么等他們長年夜進進包養 社會后，社會風氣又是別的一種。”
·市平易近建議·
不成自覺崇敬“國學熱”
比來幾年，國學從頭興起并持續升溫。不少城市開辦童學館、讀經班，一時之間搖頭晃腦念著“之乎者也”的小小孩童年夜增。年夜學畢業4年的小袁認為出現國學熱，是一件可喜的工作，“為什么會出現于丹熱呢？為什么大師瘋狂地往看包養網 別人若何解讀經典，并把這種解讀當做經典自己，而不往看原著呢？”小袁認為，最最基礎的緣由是大師看不懂 ，也因為看不懂，所以沒有辦法看下往。“假如孩子從小接收了這種教導，那么他不需求接收經過別人翻譯之后的文字，他直接接觸的就是最純正的經典。”
當了十多年語文教師的鄒密斯說，國學的復興，在某種意義上也是平易近族自負心的恢復，“從極度推重傳統文明到極端貶低傳統，再到崇洋媚外，似乎一個圓圈，最后我們發現我們的文明還是那么有魅力，于是開始推重我們的文明。”
在國學熱的同時，隨之興起的還有各種教導基地、講座、交通會以及分歧版本的國學教材。不少家長急于求成，欲讓孩子在幾歲之前讀完幾多經典，并選擇最難的經典讓孩子朗包養網 誦，以此開發孩子的智力。對此，有網友說，“國學熱”可喜，可是對國學的自覺狂熱卻是絕對的不成取。中國傳統文明中，糟粕也有不少，國學必定要學但不克不及跟風。
觀點鏈接：他們眼中的國學
中華文明以其頑強的凝集力和雋永的魅力，歷經滄桑而完全地延續了下來。中華平易近族的傳統文明胸無點墨、源遠流長；從孔夫子到孫中山，中華平易近族傳統文明有它的許多珍貴質量，許多人道和平易近主性的好東西。好比，強調仁愛，強調群體，強調和而分歧，強調全國為公。享樂耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統美德，世代相傳。一切這些，對家庭、國家和社會起到了宏包養 大的維系與調節感化。
——溫家寶總理在american哈佛年夜學演講時語
中國可以成為一個經濟年夜國，也可以成為一個包養網科技強國，但最最基礎的，中國是一個文明年夜國，對于本平易近族文明的珍視是一個國家矗立千年的基石。中華古詩文經典誦讀工程正在將文明的種子撒播在孩子的心里，撒播在盼望的郊野上，春華秋實，它的感化在不久的將來必會凸現，為這項工程所做的任何盡力，都會使安置我們靈魂的精力家園加倍美妙。
——季羨林（有名國學年夜師，北京年夜學傳授，博士生導師）
少兒讀經是中華文明的儲蓄銀行，中華文明最好的貨幣就是經典，在年幼時包養網 將最好的貨幣存在他們心中，他們長年夜后必定會了解怎么用。
——牟宗三（國學年夜師）
我小時候就讀良多《唐詩宋詞》，媽媽當時請求一天背一首，后來包養網 年夜一點就背《孟子》，父親天天用一個小時來教我《孟子》，教了一個半寒假，把將近三包養網 萬八千字《孟子》從頭到尾都背了。我讀了《孟子》就了解中國人的思維方法，中國的哲學，對我這平生的思緒有很是嚴重的影響，遠比那時候我的父親教微積分，找一個家庭教師包養網 教我微積分要有效得多。
——楊振寧（博士后、諾貝爾物理學獎得主）
新聞助讀：國學究竟是什么
包養 “你清楚國學嗎？了解國學是什么嗎？”就這個問題，記者隨機采訪了年齡從19歲到52歲的人群，絕年夜多數人承認并不懂國學，也不克不及給國學一個定義，似乎印象中的國學就是四書五經。
國學畢竟是什么？是不是僅僅就是四書五經包養網 孔孟之道呢？百度百科中對國學的解釋是：中國傳統文明與學術，也包含了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。“包養 國學其實是一個國家學術文明的簡稱，也可所以一個國家一包養 切學問的簡稱。國學不僅為中國獨有，世界上的其他國家也有。”云南傳統蒙學研討會會長鄭千山認為，所謂中國國學，包養 其實就是中華平易近族五千年來的歷史文明的簡稱，涵蓋了神州年包養 夜地三江五岳的人文與生涯經驗。
《春城晚報》2011年2月15日
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